اگر می خواهیم یک تدریس موفق و رضایت بخش داشته باشیم
- با توکل به خدا و نام خدا کلاس را شروع کنیم.
- اخلاص در عمل تدریس و تقوا را رعایت کنیم.
- زمان هر جلسه تدریس را در نظر داشته باشیم تا با کمی یا زیادی وقت مواجه نشویم.
- وقت کلاس را به مطالب بیهوده و کم فایده صرف نکنیم.
- سعی کنیم ساعت تدریس را تغییر ندهیم.
- به هنگام تدریس، نشاط روحی و عاطفی خود را حفظ کنیم.
- با خوشرویی تدریس کرده و همواره چهره بشّاشی داشته باشیم.
- احساسات و عواطف دانش آموزان را جریحه دار نکنیم.
- تلاش کنیم فضایی عاطفی بوجود آوریم.
- سعه ی صدر داشته باشیم و از فضل فروشی بپرهیزیم.
- وفای به عهد، خوش قولی و تواضع در تدریس را از یاد نبریم.
- به هنگام تدریس؛ آرامش خود را حفظ کنیم.
- از قضاوت ناصحیح نسبت به دانش آموزان پرهیز کنیم.
- اشتباهات خود را توجیه نکنیم.
- از علماء ،بزرگان و شخصیتهای دینی با احترام نام ببریم.
- از به کار بردن کلمات خارج از نزاکت بپرهیزیم.
- پرگوئی نکنیم، در واقع آنقدر بگوئیم که می توانیم بشنویم.
- رازدار و محرم اسرار دانش آموزان باشیم.
- از تعصب بیجا بپرهیزیم.
- از دانش آموزان توقعات بیش از اندازه نداشته باشیم.
- رسا و روان بودن کلمات و جملات را رعایت کنیم.
- از داشتن تکیه کلام پرهیز کنیم.
- در تدریس ذوق و سلیقه به کار ببریم.
- آرام و شمرده تدریس کنیم.
- ساده تدریس کنیم ؛اما عمیق.
- در املاء کلمات دقت کنیم و کلمات را صحیح روی تابلو بنگاریم.
- ذوق و استعداد دانش آموزان را شناسایی و هدایت کنیم.
- بین دانش آموزان رقابت سالم و مثبت ایجاد کنیم.
- در برخوردها عدل و انصاف را رعایت کنیم.
- به دانش آموزان توجه و نگاه یکسان داشته باشیم.
- با دانش آموزان همدردی کنیم.
- از تشویق به موقع غافل نشویم.
- سخن دانش آموزان را بی مورد قطع نکنیم.
- کارها و فعالیتهای مربوط به کلاس را بین دانش آموزان تقسیم و به آنها مسئولیت بدهیم.
- در هنگام موعظه ، خود را مخاطب اصلی قرار دهیم.
- به مقررات محیط آموزشی احترام بگذاریم.
- سعی کنیم کردار و رفتار خوبی از خود نشان دهیم.
- پیش از تدریس، شناختی اجمالی از وضعیت ، موقعیت و سطح معلومات دانش آموزان بدست آوریم.
- بیش از اندازه در کار دانش آموزان ، خود را دخالت ندهیم.
- به کار خویش ایمان داشته باشیم.
- سعی کنیم شخصیت علمی و اجتماعی خویش را پیش دانش آموزان سبک نکنیم.
-مقررات خشک و افراطی را زا کلاس دور کنیم.
- نسبت به فعالیت دانش آموزان بی تفاوت و بی توجه نباشیم.
- بر موضوعات درسی ، تسلط و از آن اطلاع کافی داشته باشیم.
- در افزایش آگاهیها و محتوای علمی و درسی خود بکوشیم.
- به سؤالات دانش آموزان با لحن خوب و مناسب پاسخ دهیم.
- مطالعه پیش از تدریس و آمادگی قبلی جهت تدریس داشته باشیم.
- برنامه ریزی درسی داشته باشیم.
- از ابتکار و خلاقیت در تدریس استفاده کنیم.
- از روشهای تدریس و نحوه ی به کار گیری آنها آگاه باشیم.
- به کیفیت شروع ، ادامه و پایان درس توجه داشته باشیم.
- به هنگام تدریس مطالب ، تنوع را فراموش نکنیم.
- از تجربیات درسی و تدریس دیگران استفاده کنیم.
- در هر درس مطالب نو وتازه ای بیان کنیم.
- سعی کنیم دانش آموزان در ارتباط با درس فعالیت عملی داشته باشند.
- دانش آموزان را نسبت به یادگیری درس تشنه کنیم.
- در صورتی که احساس خستگی در چهره دانش آموزان مشاهده کردیم، از ادامه تدریس خودداری کنیم.
- سعی کنیم همواره اشکالات تدریس خود را رفع کنیم.
- موضوع و عنوان درس را در ابتدای تدریس مشخص و بازگو کنیم.
- درس را مرحله به مرحله تدریس کرده و از شاخه به شاخه پریدن بپرهیزیم.
- بیش از اندازه ی معمول به جزوه ، کتاب و یا متن درس نگاه نکنیم.
- از طرح شبهات و اشکالات بدون جواب بپرهیزیم.
- جمع بندی درس را در انتها فراموش نکنیم.
- از داشتن لحنی یکنواخت و تن صدای ثابت بپرهیزیم.
- در هنگام تدریس ، در یک مکان ثابت توقف نکنیم.
- دقت کنیم تمرینها یا مسائل ( تکالیف) در حد توان دانش آموزان باشد.
- در هنگام تدریس از وسائل و امکانات آموزشی موجود حداکثر بهره را ببریم.
- در هنگام تدریس حتی الامکان از مثال استفاده کنیم.
- خلاصه ی درس را در انتهای تدریس بازگو و از دانش آموزان نیز بخواهیم.
- ظاهری آراسته و منظم داشته باشیم و در نظر بگیریم که زیبایی ، سادگی است .
- در کارهایمان نظم داشته باشیم تا الگوئی مناسب برای دانش آموزان باشیم.
- نتایج ازمونها را بررسی کنیم تا نقاط ضعف و قوت را بیابیم.
- در هنگام خشم، بر احساسات و عواطف خود غلبه کنیم.
- در تمام کارهای خود ، قاطعیت و برش داشته باشیم.
- دانش آموزان را در بالا رفتن از نردبان علم و دانش یاری کنیم.
- در هنگام تدریس سعی کنیم تمام توجه دانش آموزان را به خود جلب کنیم.
- فرصت انتقاد از خود را به دانش آموزان بدهیم.
- از اینکه نسبت به پاسخگوئی به برخی از سؤالات قادر نیستیم ، هراس به خود راه ندهیم و به راحتی اقرار کنیم که پاسخ آن را نمی دانیم.
- تجارب تازه خود را در اختیار دانش آموزان قرار دهیم
و به یاد داشته باشیم که معلم هنرمند کسی است که با ایجاد شرایط و موقعیتهای مناسب آموزشی ، خود کمتر تدریس می کند ، ولی دانش آموزان بیشتر یاد می گیرند
موضوعات مرتبط: معلم موفق، ،
برچسبها: معلم موفق,
ادامه مطلب